原自动控制系副主任吴森堂
北航院儿里有一片不大的绿园，园的中央有一池不大的荷塘，早些年园子并没有过多刻意地去整理修饰，弯弯曲曲的阡陌小路也总是迁就着人们对于足下能量的节省。不知从何时起，绿园换了新装，小土路也变成了用碎石铺就的小石路，我每天都要沿着它往返走那么几回，这已是日常生活里不能缺少的内容，因为它是从住处到教学楼的最近的路径，也是院儿里最能让人想起自然色彩的所在。年复一年，日复一日，走得次数多了，它也自然地成了留在记忆里的岁月的痕迹。
每当仲夏季节，小绿园总是大院儿里最热闹的地方，池塘周边的树上混响起知了们此起彼伏的鼓噪，低矮的草丛里灰雀们窜上窜下放肆地追闹，被青涩的果实压弯枝头的柿树也在随风招摇......，总是要逗引得你片刻停下匆匆的脚步，浸没在仿佛瞬间失忆的梦境里逍遥。这个炎热时节的热闹，也是在于一年一度的毕业季节的热闹。绿园里三五成群的洋溢着略显成熟的脸和一堆堆等待托运的包裹，似乎也成了毕业生们的鲜明的标签。每当这时踩着小石路从绿园里走过，挂满枝头的累累青柿也总会有让我从梦境里猛然惊醒起来的感觉，又会冒出一些颇费三番思量的怪念头：应赶季摘青柿，还是熟柿自落地？或许什么样的答案想必只能来自于什么样的评判，道之自然之道也。桃李满园自然得循于遗传，借助于变异则保持着基因适应变化的活力；文化知识的源远流长自然也需要传承教育，然而惟有创新才是保持社会持续健康发展的动力。对于人类社会而言，教育除了所承担的传承功能之外，最重要的功能莫过于培养创新的习惯，教育的魅力也莫过于对于创新思维的激发。不能激发创新思想的教育，反而会成为使社会发展日趋老化的催化剂。
教育是门关于人的大学问，既论小处见大的方法，又探大处见小的道理，它该拥有使人双眼饱含多彩梦想的魔力。无德无能则误人子弟，然而何德何能何为评判呢？想来想去，这都是个需要求助于实践佐证才能给出结论的问题。岁月流逝，寒暑更替，花开花落，青柿变熟柿，小小的绿园依然默守着自己的节奏，也伴随着满怀期望的喧闹的入学时节和思绪飘飞步履急切的毕业季。
（2014年8月）
