——记五三〇六一班班主任高彩云同志
原自动化科学与电气工程学院党委书记马军
在我面前放着一本普通的笔记本，这是五三〇六一班的毕业生为自己的班主任高彩云老师写的赠言：
“我爱您，就像爱自己的母亲一样，因为您给了我母亲一样的温暖和关怀。想起离别，眼泪不自禁地流出眼眶。再见了，老师！”
“在两年的大学生活中，是您在我困难的时候给了我极大的帮助和关怀，是我觉得一时的过失并不会毁灭一个性格坚强的人……，即将离开您而远去，我总觉得非常内疚和不安”。
这情与爱的赠言将我带回到八五级新生刚刚踏入北航的那个秋天。
一九八五年这个班刚刚出现在北航时有45名同学。这些同学出了和其他大学新生一样单纯、新奇之外，还有着被一般本科生无法理解的自卑感。他们当中三分之一高考分数超过了该省的本科，甚至重点分数线以上，但由于种种原因，被我院录取为专科生。是啊，像北航这样一个研究生、本科生的汪洋中，几十个专科生心里该是个什么滋味。他们接到录取通知书时，不少人都哭了。有的是家长逼着上火车的，有的是因为分数高想到北航试试能否“转正”，还有的认为命该如此，混两年拿张文凭算了。总之整个班上沉浸在消极的气氛中。面对这种局面，高老师没多说大道理，而是细致耐心地组织同学们剖析学习的本质，学历的价值，引导同学们在低层次中，建立高的起点，逐渐使同学们认清了什么是“人才”，什么是“贡献”。她说：“自卑没有必要，关键应当自强，只有自己瞧得起自己，自己充实自己，才会得到被人的尊重”。
老师的话同学们听进了，并接受了。让我们看看第一学年的果实吧。全班45名同学，有3名因成绩优异转入本科学习。有4名同学获得了北航的奖学金。有3名同学获得了秦皇岛教委的奖学金，有8名同学被评为航院的“三好生”、“优秀学生干部”。
说实在话，尽管班上有那么多消沉的同学脱颖而出，迈入先进行列，但高老师却始终吧工作的重点放在那些仍无法战胜自我、摆脱困境的同学身上。
罗昭文同学，来自陕西汉中，是个“定向生”，从小远离父母，缺少家庭温暖，性格内向，按他自己的话说：“第一学期仅仅由于个别同学不那么‘友好’，仅仅因为有些同学知识不如我想象的那样渊博，见解不如我想象的那样深刻。大学生活不如我想象的那样美好，便向系里提出申请，坚决要求退学。”为达到目的，他不仅多次催系里批准他的退学申请，而且在学期末竟有多门旷考。当时高老师在广东出差。
高老师回京后，根据罗昭文的特点，首先从生活上关心他，他身体不好，不习惯食堂的饭菜。高老师就将自己做好的饭菜端到他的床前。想家时，把他带到自己家中，包饺子，包混沌，使他感到了家庭的温暖。罗昭文渐渐地打开了自己的心扉，像孩子一样将自己的心事苦衷诉说给高老师听。在高老师不断关心帮助下，罗昭文在前进的道路上迈出了艰难而可喜的步伐。学习一学期比一学期好。由第一学期全班最后一名到第二学期的38名，第三学期的23名，最后一学期跃居全班第三名。毕设也取得了好成绩。临别时，他在高老师的留言薄上写道：“老师如再生父母”。尽管这是一个典型的例子，但两年中类似的同学，又何止罗昭文一个。
高老师为什么能付出如此大的汗水与心血使每一个同学转变呢？我在高老师的一次讲话中找到了答案。她说：“我的年龄足以做同学们的母亲，每当我站在母亲的角度去想，就无法容忍一个孩子掉队。”是呀，母亲是伟大的，而本不是母亲而又胜似母亲者更为伟大。
为了做好学生的思想工作，高老师逢年过节、文艺晚会、组织活动，她总是给予指导同学们无论是思想上，还是生活上的问题都愿意得到她的帮助。记得八六年三月八日是女同学入校后第一次过“三八”节，高老师将全班女生邀请到家中，边包饺子，边谈人生，使这些涉世不深的女孩子上了一堂生动的自强、自爱思想品德课。学期期间，不少同学受社会上的影响，疑问很多，他们问高老师怎么看？高老师没有讲什么大道理，只是说：“国家到今天这个样子不容易，一百多年来，中国安定搞建设的时间太短了，你们不要去闹，老百姓也不会同意你们去闹”。这就是一个普通教师说出的朴素的话。同学们深思了，他们逐渐稳定了情绪，没有一人去参加“学潮”。在这里我不能不提到高老师的“好内助”官汉增同志。两年里，为支持高老师的工作，对每一位“家访”的同学、家长，每一位过生日的“寿星”都是来者不拒，十分欢迎，帮助老师出主意，为班上解觉困难，在高老师出差时，这班主任的工作，总是顺理成章的落在他的肩上。
两年过去了，同学们已经各走向自己的工作岗位。高老师在欣喜之余，思想上真有点舍不得。
高彩云老师低首翻阅着同学的留言：“当我们在各自的岗位上，将成功的喜讯传送给您，到那时，分离的痛苦岂不又被幸福的喜悦与欣慰所代替。”是呀，她是多么希望在今后的岁月里，同学的喜讯能频频传来！
(摘自北航校报·1987年版)
